PACK 100 horas para maestros (II)

El precio original era: 85,00€.El precio actual es: 65,00€.

Consigue 4 ECTS (100 horas) con sólo 2 cursos online de formación 100% diseñados para docentes. Específicamente dirigidos para opositores de educación primaria y secundaria.

  • La Orientación y las TICS.
  • La Acción Tutorial como herramienta de pensamiento

Certificados por la Universidad Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) y puntuables en oposiciones de educación primaria y secundaria de todo el territorio nacional.

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La Orientación y las TICS

Objetivo general del curso: a través del curso se pretende mejorar la cualificación de las personas dedicadas a la orientación laboral y al asesoramiento en la búsqueda de empleo, profundizando especialmente en los elementos y herramientas vinculadas con el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación y las redes sociales.

La rápida evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha generado significativos cambios en nuestra sociedad en los últimos años. Estos cambios también influyen en las estrategias de selección de personal, los procesos de reclutamiento y la gestión de ofertas de empleo. Como resultado, las técnicas de búsqueda de empleo han experimentado una transformación notable, enfocándose cada vez más en entornos digitales.

Este panorama en constante cambio demanda la adquisición de habilidades digitales adaptadas a la búsqueda de empleo en un contexto completamente digitalizado. Conceptos como la marca personal, el video currículum, las entrevistas en línea y las redes sociales profesionales son elementos innovadores que definen una nueva manera de buscar trabajo. Esta realidad exige una adaptación continua por parte de los profesionales de la orientación laboral para brindar asesoramiento y acompañamiento de manera efectiva y actualizada.

HORAS: 50h CRÉDITOS: 2 ECTS

La Acción Tutorial como herramienta de pensamiento

Objetivo general del curso: desarrollar habilidades de pensamiento crítico y reflexivo en los participantes, centrándose en el contexto de la acción tutorial. Esto implica capacitar a los profesionales de la educación o tutores para guiar y apoyar eficazmente a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, fomentando la autonomía, la toma de decisiones informada y el desarrollo de habilidades para resolver problemas.

Una vez aceptada la posibilidad de la modificación cognitiva, conviene distinguir entre los cambios que tienen un carácter localizado, como son, la adquisición de nuevas conductas, desarrollo de habilidades muy específica cas o muy limitadas a contextos y los que tienen un carácter estructural a partir de las cuales todo el sistema conductual anterior se reorganiza ya que implicaría que una vez conseguida la modificación de una conducta o habilidad determinada, se produciría lo que se ha venido a llamar «efecto de bola de nieve» mediante la trasferencia y aplicación en otras situaciones del cambio producido.

HORAS: 50hCRÉDITOS: 2 ECTS

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